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Exhorta crear centros educativos sin aulas y con «tablets»
El profesor Ramón Morrison exhortó que República Dominicana se debe ir concibiendo y diseñando otros tipos de centros educativos con “tablets” (tabletas) como principal medio de aprendizaje y con acceso a programas para las distintas disciplinas, las que abundan hasta para experimentos de laboratorio”.
Morrison dijo que la baja calidad a la que ha descendido la educación en el país, es al mismo tiempo un apropiado momento u oportunidad para introducir profundos cambios en las estrategias de aprendizaje.
Dijo que tales centros educativos no requerirían de aulas, sino de salones preparados para las actividades de puesta en común; “no para “dar clases”, pues se fundamentan en el autoaprendizaje y de ahí que la profesora o profesor serían facilitadores y orientadores que gestionan el proceso”.
Al dictar la conferencia “Visión Progresista del Pacto Educativo Dominicano” -en el marco del 45 aniversario del asesinato del profesor Eladio Peña de la Rosa- el educador dijo que su implementación podría ser gradual, “por lo que se puede iniciar por tres o cuatro municipios una vez se creen en los mismos las condiciones apropiadas”.
Destacó que en la actualidad existen recursos didácticos informatizados que pueden ser seguidos sin la asistencia directa de un profesor y aprender con mucha efectividad.
Aseguró que las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) impacta la calidad del aprendizaje de forma nunca vista en la historia de la humanidad y dijo que es necesario un gran giro estratégico que remueva en sus cimientos la naturaleza del centro educativo actual -público y privado- “y los roles de los maestras y maestros dominicanos”.
Dijo que después que un niño o niña es alfabetizado si se crean las condiciones apropiadas y principalmente se promueve una actitud de entusiasmo hacia el conocimiento y disciplina, “es mucho lo que pueden aprender por si solos tomando en cuenta los extraordinarios recursos de que hoy disponen sólo con varios “click” como resultado del avance de las tecnología de información y comunicación”.
Al analizar la diferencias entre los nativos digitales y los migrantes digitales, que son los estudiantes de hoy día y los profesores dijo que “la escuela no puede ser aburrida; debe ser activa, atractiva donde el maestro y la maestra jueguen un rol diferente, deben ser facilitares más que maestros y maestras”.
“Es posible que no sea necesario llegar al extremo de la formación plenamente autodidacta; pero sí una vez culminada la fase de alfabetización, promover proactivamente el autoaprendizaje creando las condiciones apropiadas”, apuntó.
Consideró que se crearían las condiciones para que los maestros y maestras dominicanos asuman funciones más de orientación y seguimiento.
A la conferencia fue organizada por la Corriente Magisterial Eladio Peña de la Rosa, se dieron cita el ex rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Mateo Aquino Febrillet, el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, y los ex presidente de esa organización, Enrique de León, Rafael Santos, Olimpia González, Melanio Paredes, entre otros.
Eladio Peña de la Rosa fue educador que impartía docencia en el liceo Eugenio María de Hostos hasta la noche del 27 de octubre de 1969, cuando fue asesinado por agentes de la Policía Nacional.
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